Yuqing(玉卿) Sun(孙)

暨南大学华文学院

Speaker 1

初级汉语口语教材人物角色多角度研究

我们从汉语口语教材中人物角色设计与身份信息设置,课文话题,情景设置和语言运用等角度出发,选取两部常用的初级口语教材《汉语口语速成•入门篇》和《会话301句》。通过数据分析和相关教材编写理论对两部教材中出现的人物角色进行不同角度的考察分析;此外,通过问卷调查和访谈的形式对教师和留学生现阶段使用的口语教材情况进行了分析。在此基础上,我们指出了现阶段初级汉语口语教材中人物角色设计存在的一些问题,并提出了相应的教程编写建议。 具体问题有:在基本信息设置上,除了人物角色的国别设置较少以外,部分人物角色在出场率也存在不均衡的问题。人物角色在话题设置与内容设计上有不一致的情况,也不太注重交际背景的设置,在文化语言点的编写上比较简单的,文化差异意识较弱。 具体建议有:⑴人物角色信息设置要完整。⑵人物角色应在多样化的场所中交际,交际方式也要应灵活。⑶加强人物角色会话参与性。⑷人物的语言风格要得体化。人物角色的语言既要符合人物身份,也要符合背景文化,在语言使用上也应生活化和口语化。